Naša skupina se je v juniju zbrala v Budimpešti, kjer je potekala prva izmed dveh mednarodnih konferenc v sklopu projekta. Tokrat smo se osredotočili na dekolonialno teorijo, izobraževanje ter na skupnosti utemeljeno raziskovanje. Dvodnevno srečanje smo izkoristili za premislek o našem delu in napredku, izmenjavo stališč ter pretresanje izzivov, s katerimi se srečujemo pri terenskem […]
Razglednica iz Budimpešte Read More »
V novi številki novičnika predstavljamo, kako lahko nepričakovana mesta in orodja (npr. kino dvorane ter vprašalniki) prebudijo kulturno radovednost in kritično mišljenje. Tokratni utrinki vključujejo obisk kina v mestu Karlsruhe, kjer je nemška ekipa skupaj z učenkami in učenci 4. razreda spoznavala zgodovino kinematografov, pri tem pa so se prisotnim odpirala nova vprašanja. Predstavimo pa
Čarovnija v kinu – novičnik #5 Read More »
Študentke in študentke magistrske stopnje ter tiste, ki boste to postali jeseni 2025, vabimo k prijavi na mednarodno poletno šolo, ki jo organiziramo v sklopu našega projekta. Osrednja tema bo kulturna pismenost v izobraževanju, pri čemer bomo posebej pozorni na dekolonializacijo učnih načrtov pri poučevanju umetnosti, poučevanju skozi umetnost ter uporabo umetniških praks v izobraževanju.
Prijave na našo poletno šolo so odprte Read More »
Med opravljanjem terenskega dela je pomembno, da si zavestno vzamemo čas za refleksijo in dialog o videnem in doživetem. Nacionalne ekipe to počnemo v sklopu rednih etičnih srečanj, na katerih raziskovalke in raziskovalci skupaj s kulturnimi partnerji izmenjujemo izkušnje in poglede na opazovane dogodke. Na spodnji fotografiji lahko vidite dansko ekipo, ki je zatopljena v
Od zapiskov s terena do poglobljenih vpogledov Read More »
Pred kratkim smo pedaogškemu osebju, ki poučuje na univerzitetnem kolidžu Absalon predstavili naš projekt skozi interaktivne dejavnosti. Na delavnici sta projektni sodelavki Rikke Brown in Pernille Welent Sørensen prisotnim predstavili nekatere metode in koncepte, ki smo jih razvili tekom projekta. Učitelji in učiteljice so preizkusili nekatere na umetnosti utemeljene metode, ki jih je razvil danski
Učiteljem in učiteljicam na Danskem smo predstavili naš projekt Read More »
Pred vami je četrta številka našega novičnika, ki zaznamuje začetek drugega leta projekta. V njej boste našli zgodbe o sodelovanju, ustvarjalnosti in kritični kulturni pismenosti v vsakdanjem življenju. Januarja smo se projektni partnerji zbrali v živahni Barceloni. Pod vodstvom Univerze v Barceloni in Experimentem amb l’Art je več kot 40 udeleženk in udeležencev sodelovalo na
V drugo leto projekta vstopamo ustvarjalno in sodelovalno – novičnik #4 Read More »
V projektu se trenutno intenzivno ukvarjamo z raziskovanjem presečišč med umetnostno vzgojo in sodelovanjem v raziskovalnem procesu. Tako denimo nemška ekipa, ki jo sestavljajo kolegi in kolegice z univerze Kaiserslautern-Landau in Kinemathek Karlsruhe, preživlja čas s četrtošolci in četrtošolkami, kjer skupaj raziskujejo filmsko umetnost ter pripovedovanje zgodb. Učenke in učenci so izbrali izredno poveden film,
Umetnostna vzgoja in sodelovanje v raziskovanju Read More »
Počaščeni smo, da smo lahko predstavili naš projekt na letni konferenci Nordijske zveze za raziskovanje v izobraževanju. Konferenca je potekala marca 2025 na helsinški univerzi na Finskem. Letošnji naslov se je glasil “Pedagogika upanja: Hvaležnost, raznolikost in trajnost v izobraževanju”. Več informacij o konferenci najdete tukaj. Na konferenci so projekt zastopali Karoline Lund Nielsen, Livia
EXPECT_Art in pedagogika upanja Read More »
Kolonialnost predstavlja v dekolonialni teoriji zgodovinski proces, ki se vztrajno (ponovno) pojavlja v miselnosti, institucijah in praksah, medtem ko na skupnosti utemeljeno raziskovanje teži k reševanju problemov, ki jih opredeljuje skupnost, pri čemer je ključno sodelovanjem med raziskovalno in lokalno skupnostjo. Tako dekolonialno kot skupnostno raziskovanje sta pozorna na vprašanja, povezana s pozicionalnostjo in močjo,
Tretja številka našega novičnika raziskuje moč umetnosti v izobraževanju. V njej vas madžarski partnerji vabijo k inovativnemu učenje s pomočjo dramskih tehnik, poljska ekipa pa predstavlja navdihujoče skupnostne projekte, ki prek umetnosti spodbujajo vključevanje in sočutje. Preverite, kako so učenke in učenci pretresali zgodovinske dogodke, sodelovali v dobrodelnih dejavnosti ter vzpostavljali vezi s skupnostjo. V
Sproščena ustvarjalnost – #3 novičnik Read More »
Financirano s strani Evropske unije v okviru sporazuma o dodelitvi nepovratnih sredstev št. 101132662. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske raziskovalne agencije (REA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti Evropska raziskovalna agencija (REA).
Copyright © EXPECT_Art Project 2024 | Website by DERMOL.SI