Nyheder

I slutningen af september samledes vores team i Tyskland til vores første fysiske møde siden projektets opstart. Mødet blev afholdt i de pulserende byer Landau og Karlsruhe og gav en inspirerende ramme til at reflektere, samarbejde og dykke dybt ned i projektets centrale emner. Dagsordenen var fyldt med spændende og engagerende punkter, da deltagerne udforskede

Vi er glade for at kunne fortælle at EXPECT_Art deltog i den Europæiske Uddannelseskonference, ECER 2024, som fandt sted fra 27. til 30. august på Cyperns Universitet i Nicosia. Konferencen var en god mulighed for Gro Hellesdatter Jacobsen (AAU), Søren Sindberg Jensen (SDU) og Lisa Rosen (RPTU) som oplægsholdere, samt Bianca Baßler (RPTU) og Fenna

Fra den 10. til 11. september 2024 blev forskere, undervisere, formidlere og praktikere inviteret til at deltage i en dialog om metoders implikationer og magtstrukturer inden for kulturel uddannelse gennem forskning, kunstnerisk praksis og refleksion. I år fandt den årlige konference af Knowledge Platform KUBI online sted i Köln, Tyskland. På den 15. konference for

Abonnér på vores nyhedsbrev I EXPECT_Art bringer vi spænende indhold, og vi tror du ville kunne lide det! Over de næste tre år sender vi lejlighedsvis nyhedsbreve ud med invitationer til workshops, undervisning, udstillinger og meget mere – der udkommer omkring et nyhedsbrev hver 2. måned. Lyder det som noget for dig? Abonnér på vores

Vi er glade for at kunne annoncere, at vi har afleveret to rapporter, der omhandler kritisk kulturel literacy. I de to rapporter, D2.1 og D2.2, har vi adresseret kritisk kulturel literacy på flere måder. Denne arbejdspakke blev ledet af ekspertteamet fra Universitetet i Barcelona. D2.1 er vi dykket ned i teoretiske forståelser af projektets væsentligste teoretiske perspektiver.

EXPECT_Art (Exploring and Educating Cultural Literacy through Art) har til formål at fremme kritisk kulturel literacy gennem kunst og brug af kunst i uddannelse indenfor og på tværs af 12 skoler og lokalsamfund i Europa. Gennem et community-based forskningsdesign integrerer projektet kunstbaserede metoder og involverer aktivt børn, pædagoger, lærere og voksne borgere som forskningsdeltagere og