A projektről
Az EXPECT_Art: EXPloring and Educating Cultural literacy Through Art (A kulturális műveltség művészeten keresztül történő fejlesztése és oktatása) célja, hogy feltárja a kritikus kulturális írástudás előmozdításának jelenlegi akadályait és lehetőségeit a művészeti oktatás, a művészeteken keresztül történő oktatás és a művészetek oktatásban való felhasználása révén a különböző európai oktatási kontextusokban és azokon belül, valamint hogy ismereteket generáljon és aktiváljon arról, hogyan lehet a kritikus kulturális írástudás és megértést növelni az európai polgárok körében.
A projekt leírása
Az EXPECT_Art (EXPloring and Educating Cultural literacy Through Art) a kulturális műveltség olyan megközelítését alkalmazza, amely a kritikai pedagógia és a dekolonialitás elmélete alapján készült. Ezt egy közösségi alapú kutatási tervvel valósítjuk meg, amely művészeti alapú módszereket is tartalmaz, és a gyermekeket, tanárokat és a helyi közösség tagjait közvetlenül bevonja a kutatás résztvevőiként. A kutatási terv három, egymással összefüggő részből áll: a kutatói művészeti exploratóriumból, a közösségi alapú művészeti exploratóriumokból és a kulturális műveltségi központokból. A projektet 12 dániai, németországi, magyarországi, lengyelországi, lengyelországi, szlovéniai és spanyolországi iskolában és helyi közösségben végzett terepkutatással valósítják meg, és minden országban bevonják a kutatóintézményeket, valamint a kulturális és kreatív partnereket.
Kritikus kulturális műveltség
Az EXPECT_Art dekolonialista és kritikai perspektívájában a kulturális írástudás megerősítésének célja a polgárok mindennapi életéből indul ki. Ez azt jelenti, hogy tudatában kell lenni azoknak a hatalmi struktúráknak, amik a mindennapi llet helyi kontextusait jellemzik. A projektben az iskolai gyakorlatokat a gyermekek világával összefüggésben fejlesztik, és a kulturális írástudás előmozdítása érdekében figyelembe veszik a gyermekek és fiatalok helyi közösségeiben már jelen lévő művészeti és kulturális kifejezésmódokat. Ezáltal az EXPECT_Art túllép az oktatás instrumentális értelmezésén, ami úgy értelmezi a gyerekeket, mint akik nem rendelkeznek még kulturális írástudással és azt az iskolának kell biztosítania.
Ehelyett a kulturális műveltséget két különböző módon támogatjuk. Először is, a projekt a kritikai kulturális írástudás fogalmán alapul, ami azt feltételezi, hogy az emberek eleve kulturálisan írástudók, és hogy a mindennapi életüket már most is kulturális és művészeti kifejezési formák hatják át és alakítják. A szociokulturális műveltségtanulmányok, a többműveltségi tanulmányok, a kritikai műveltségtanulmányok és a kritikai pedagógia meglátásaira és perspektíváira támaszkodva a figyelem az emberekben rejlő kompetenciaként értelmezett kulturális írástudásról olyasmire irányul, ami az emberek között jön létre, és ami összefügg a hatalmi dinamikával és a hegemón diskurzusokkal, amelyek beágyazódnak abba a konkrét kontextusba, amelyben az emberek mindennapi életüket élik.
Másodszor, a kritikai kulturális írástudás elfogadásával a projekt megkérdőjelezi a „magas” és „alacsony” kultúrák közötti különbségtételt, és számos kulturális műfajt és repertoárt von be a hatókörébe, mint például az utcai művészet, a hip-hop és más szubkultúrák, közösségi projektek, alkotói tevékenységek, társadalmilag elkötelezett projektek stb. A kutatási terv a közösségi alapú kutatás és a kritikai etnográfia alapján készült, ami azt jelenti, hogy a kulturális műveltség feltárását és fejlesztését alulról felfelé irányuló folyamatként fogjuk fel, amely elismeri és értékeli minden gyermek, fiatal és felnőtt kulturális műveltségét, függetlenül etnikai hovatartozásuktól, nemüktől, osztályuktól vagy faji hovatartozásuktól.
A művészetek oktatásban való felhasználása gyakran inkább passzív, mint aktív formában történik. Ez az oktatási gyakorlat nem segíti elő a kritikai gondolkodás és a kreatív képességek fejlesztését a tanulók körében. Az EXPECT_Art projektben a művészetek oktatásban való felhasználására vonatkozó megközelítésünk célja, hogy az esztétikai és kreatív tevékenységek révén elősegítse a tanulók kritikai és kreatív képességeinek fejlesztését. Ezen túlmenően a művészeti alapú módszerek használata lehetővé teszi a tanulók számára, hogy olyan kérdéseket tegyenek fel és vizsgáljanak, amelyek a helyi közösségek életéhez kapcsolódnak, és amelyek segítik a tanulókat a helyi közösségek kulturális értékeinek és hagyományainak jobb megértésében.
Célok
1
A kritikus kulturális írástudással kapcsolatos meglévő intézkedések és akadályok azonosítása a művészeti oktatásban, a művészeteken keresztül történő oktatásban és a művészetek oktatásban való felhasználásában nemzeti és helyi szinten a másodlagos adatok elemzésével és a meglévő gyakorlatok terepmunka révén történő tanulmányozásával.
2
A művészeti oktatás, a művészeteken keresztüli oktatás és a művészetek oktatásban való felhasználása dekolonizációjának hatásainak és lehetőségeinek feltárása a kritikai kulturális írástudás előmozdítása érdekében hat ország iskoláinak és helyi közösségeinek mélyreható esettanulmányok készítésével, kritikai etnográfiát és közösségi alapú kutatást alkalmazva a művészeti exploratóriumban.
3
A kritikus kulturális műveltségnek a formális és informális művészeti oktatáson keresztül történő fokozására irányuló beavatkozások és műhelyformák kidolgozása és terjesztése.
Partnerek
Partnereink 6 európai országból származnak: Dánia, Németország, Magyarország, Lengyelország, Szlovénia és Spanyolország.
projektadatok
A projekt címe: A kulturális írástudás fejlesztése és oktatása a művészet segítségével
A projekt rövidítése: EXPECT_Art
Támogatási megállapodás száma: 101132662
Időtartam: A projekt időtartama: 2024.01.01. – 2026.12.31.
Koordinátor: A projekt koordinátora: SYDDANSK UNIVERSITET (SDU)
Pályázati felhívás: HORIZON-CL2-2023-HERITAGE-01: Kutatás és innováció a kulturális örökséggel és a kulturális és kreatív iparágakkal kapcsolatban – 202
Téma: A kultúrtörténeti örökség és a kulturális örökségvédelem témaköre: HORIZON-CL2-2023-HERITAGE-01-07: A kulturális műveltség előmozdítása a művészeti oktatáson keresztül a társadalmi befogadás elősegítése érdekében.
